Il dibattito sulla Didattica a distanza per mesi ha visto contrapposto chi la vede come male assoluto, perché crea diseguaglianza, e chi la considera la migliore soluzione possibile perché, anche se non perfetta, cerca di conciliare l’interesse sanitario con quello didattico e sociale.
È una impostazione che toglie voce a chi, nel mezzo, vorrebbe capire meglio quali sono le vere implicazioni della Dad. E che, soprattutto, impedisce di cogliere un punto fondamentale: la digitalizzazione della scuola rimarrà sul tavolo anche dopo la pandemia. E a certe condizioni potrebbe essere lo strumento, al contrario di quanto avviene ora, per contenere divari di apprendimento e tassi di abbandono.
C’è dunque un futuro per la didattica digitale oltre e fuori dall’emergenza? Ne parliamo nella serie “C’è vita oltre la Dad?“, con cui vogliamo inquadrare il tema partendo dai dati e approfondirlo grazie alla voce di chi ogni giorno vive la scuola e ne conosce i limiti e le potenzialità. Anche sul fronte della digitalizzazione.
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